有天，语文老师把他珍藏的青年文摘给我们看，然后让我们每周写二到三篇日记，可以是读后感，可以是日常的事，也可以是自己想写的任何东西。我原来的那个时候执着于写各种白莲花的童话，仿佛这世上没有黑暗和罪恶，写的多了，语文老师终于给我批注，专心学习。
如今，又到了写日记的时候了，我把那些日常生活里的琐事都写进了日记里。比如，坐在我后面的陶景夸我记忆力好，政治书上的社会主义初级矛盾在那一页都记得清清楚楚；还有王晓晨那个练跳舞的同学，给我们宿舍每个人都开了肩，疼的我们哇哇乱叫，还教了教我们一点儿舞蹈基本功；还有物理成绩出来之后，物理老师被我们一团糟的成绩气得直哭，在课堂上跟我们动之以情晓之以理，最后我们保证能把物理给学好，这位刚毕业的女老师才继续给我们上课。
最后实在不知道写什么，我就开始写还有我们班上几位老师，历史老师不翻书直接给我们讲，板书简洁明了，黑板上的字是几个老师里最漂亮的一个。地理老师刚给我们上了一节课就换成了一个胖胖的男老师，听说先前的地理女老师辞职了。生物老师是个东北人，一开口大家就笑，老师也很幽默，在课上跟我们开玩笑。政治老师说话温柔好听，上的政治课我很喜欢，化学老师跟我一个姓，因此记住了我的名字，还有英语老师的波浪卷头发。
我把各科老师都写了一遍，语文老师给我批了一个又一个的优，最后只剩下语文老师自己了，他等了好几次都没有在我的日记本里看见自己，终于有一天叫我去了办公室。
“报告！”我一进语文组就看见我们老师了，我过去说：“老师。”
“先坐，我跟你交流一下。”
我跟语文老师面对面坐下，他说：“我看了你写的老师，所有老师基本都写了，为什么没有我？”
我说：“嗯…老师，我有点儿不太会写你。我要是写你好，总感觉给你看见了怪怪的，写你不好，你肯定要看我不顺眼。”
语文老师想了一会儿，说：“那看来我还是有不好的地方，你觉得老师有哪儿不足，需要改正的？”
我说：“没什么不好的，我就是这么说，我是想写你好的，比如你把青年文摘放教室让我们看，或者隔几天就给我们念一首诗歌，都挺好的。”
我跟语文老师聊了半个小时，我再三保证没有不好的地方之后他才让我走了。一出门，正好遇见靳言。
靳言留着个非主流的长发，沉默寡言，跟人说话脸都红，他说找我有点儿事。我问他怎么了？
靳言吭哧半天，跟我说：“明天英语课前的英语句子赏析，能不能你先讲，我还没准备好。”
哦，原来是这个。
自从英语老师听说语文老师搞了个课前才艺，她就动了心，让我们按照学号，一天一个的上去讲一个英语句子，可是说语法，也可以说怎么翻译，然后她再给我们讲一下这个句子的格式、语态或者动词的应用。
靳言是17号，明天正好是他。
行吧，既然没准备好，那我就先上。
我说：“行，我先。”