一个人在异地求学，加上学校有意无意对采访推波助澜，人红是非多，导致周逸不胜其烦。
他开始以做学问为名一个人躲在宿舍或者图书馆看书，就算缺课也没有老师管，因为自从成为名人后这个刚年满13岁的少年，就拥有了不去上课而自学的特权。
更可悲的是，周逸发现自己虽然风光无限，但却没有一个值得倾述的真正朋友。
是的，自转学而来，周逸就是以一副强人姿态出现在大家面前。
同学们对他更多是一种仰视，相较于班长一职，小周老师更符合他在大家心中的身份。
再加上周逸自从楼上摔下来后就开始思考人生，心理年龄显得早熟，又博览群书见识多，跟身边的同龄人有一定代沟。
而且由于危险应激反应综合症存在的缘故，让周逸很难在短时间内信任一个人，他总是小心翼翼将自己裹在一层面具之下。
原本班主任徐德昭有可能成为学校里第一个获得信任的人，但他无力抵挡来自校方的采访要求，让周逸很是失望不愿对其敞开心扉。
爱面子又好强，不愿意向远在山区的父母透露自己脆弱的一面，报喜不报忧是绝大多数游子们的倔强坚持，周逸咬着牙选择了硬抗一切。
以前犹如一家之长事无巨细指派同学干活的周班长不见了，曾经在讲台上大放异彩的小周老师消失了。
周逸的转变，同学们认为是他出了名摆架子，而老师们则认为他进入了青春叛逆期，没什么大不了的事。
但只有周逸明白，他的人生陷入了迷惘。
以前觉得拔苗助长、伤仲永的事情离自己好远，但深夜之中惊醒他发现自己正一步步滑入泯然众人矣的道路。
以前是还没有确定自己将来要学什么，现在是无法确定自己能学什么，灵感似乎正在离开自己而去，以前轻易能解答的题目眼下却一筹莫展。
就算他拼命在图书馆寻找心理学的著作，却无法解决自己内心之中的重重迷惑。
在这段时间，周逸在图书馆翻找了一切有关宁柏的新闻报道，希望能从对方身上找到脱离泥潭的线索。
最近新闻显示对方已经顺利从中科大本科毕业并且留校任教，被媒体称为全中国最年轻的助教。
这个中国知名度最广的少年神童依旧是光芒万丈，继续成为激励其他年轻人的一盏明灯。
年轻气盛，周逸一向来并不服人，但此刻却由衷地敬佩宁柏这个少年前辈。
当一个直辖市的神童都如此艰难，更不用想若是当整个中国的神童该面临如何巨大的压力！
宁柏13岁考进中科大少年班，今年顺利毕业留校成为大学教师，这是一种多么励志的传奇故事！
“遇到问题，那就解决问题！”
这是父亲周建国经常对周逸口传身授的一句话，让他习惯了一个人来解决问题。
面对不喜欢的采访，周逸短时间想出了三种解决方案，并逐一尝试。
首先他想到了去寻找长辈谢依德，这个复旦大学的副校长，曾经亲自带他前来报到的人，应该可以让附中的校长听从安排。
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