他的发言也得到了校长的肯定，主持会议的任平理启发大家说：“听说许多教师都能够理论联系实际地给学生讲课，同学们可以针对这个问题谈谈你们的看法。”
第三个发言的是李晓莉那个班级的学生，李晓莉不仅是他们的任课老师还是他的班主任。于是他对李晓莉老师了解的格外多一点。他说：“我的名字叫程卫东。我们统计班的学生面临着严峻的就业考验，我们李晓莉老师给我们讲过，去年统计毕业班的同学有56%都改行了，因此，我们在学校不但要学习好统计课程，也要学习好会计课程和销售课程，毕业以后我们可以根据用人单位需要做任何事情。所以，我们李老师给我们组织了课前经济信息评析活动，通过我们对经济信息的搜集和分析，增强我们观察问题、分析问题、解决问题的能力。这个方法很受我们的欢迎。只是这个活动时间短了点，希望学校组织一些经济形势的分析讲座，让我们对国家的宏观经济政策有更多的了解。另外，李晓莉老师讲课总是举一些浅显易懂的例子给我们听，对我们学习统计帮助很大。我们喜欢李晓莉老师，她就好像是大姐姐一样。我们盼望着更多的大姐姐老师。”
他的发言得到了同学们的热烈掌声，领导也鼓了掌。任平理校长还代表学校说，可以考虑多开一些经济学新问题的讲座，以开拓同学们的视野。
第四个发言的是另一个统计班的同学，她正在学习新国民经济核算体系。她说：“我是统计专业的陶军燕。我们老师为我们讲授了新的国民经济核算体系，使我们对增加值、国民生产总值有了了解。现在统计工作中已经准备以总产出代替总产值了，我们希望老师们能具体讲一讲企业是如何计算增加值的。”
后来一些同学都做了类似的发言，整个会场上只有一种观点。任平理感觉可能有些不同意见的学生还没有发言。于是小结说：“经过同学们的发言，我们了解到许多教师都能联系中国经济发展的实际，讲课的时候都理论联系实际，也敢于暴露我们现实经济生活中的不足。对这个问题有没有相反意见呢？”
冷场了好一会儿，突然有个学生站起来发言了，由于激动的原因，他没有做自我介绍。她说：“老师，我有反对意见。我们国民经济计划老师说目前的抢购风就是经济危机，是经济危机在短缺经济条件下的具体表现，是货币经济政策失控造成的，中央政府应该放权等等。对这样的理论联系实际，我们不能理解。我们从小到大都是学习有计划按比例发展是社会主义的优越性，难道以前学的都错了吗？”
这一下子把领导们惊住了。还没有等领导们反应过来，就有一位同学也迫不及待地发言了。她说：“老师，我也要讲几句，老师们理论联系实际讲计算方法的应用和会计账务处理我们能够理解，可是拿资本主义的经济理论来解释中国的经济问题，我们就不理解了。比如我们老师说中国应该废弃大中专学生分配工作的制度，开设人力资源市场。学生在人力资源市场上找工作，按质论价。这不是把劳动力当成商品了吗？这还是社会主义吗？”
任平理校长通过学生的发言了解到学生中存在着两种不同的意见，各自所占的比例几乎是1:1，于是他给学生发放了调查问卷。让大家填写问卷，并总结说：“学术问题无禁区，这些问题有待进一步研究，在没有结论之前，同学们还可以继续给学校提建议。”
下午，同样是在学校会议室中，召开了有部分教师参加的座谈会。座谈会上争论得更加激烈。不同的是，大部分教授经济学科的老师认为应该把西方的先进经验介绍到我们的学生当中来，有些中国实际问题，老师可以在课堂上谈论自己的一家之见。学生应该了解中国经济问题的不同观点，这样有利于他们毕业以后到社会上工作。而且有些老师断言：人力资源市场是中国改革开放的大方向，不能简单地把它划为姓资姓社什么的，计划经济时代也必将被市场经济所代替，老师们在课程中加入这些内容是无可厚非的；可是也有一部分教授古汉语和哲学的老师们认为，目前这股风气是错误的，应该给与纠正。最后的表决是赞成教改的89%；反对的8%还有3%弃权。
白雪飞也参加了这个座谈会。她也做了发言，她是支持教学改革的，她讲了国家统计局将在推行以“国民生产总值”代替总产值的问题，讲了会计制度改革的必要性，讲了在国际结算中，我们的会计应该和西方接轨等许多问题。这些问题古汉语老师说听不懂。
最后，夏文海总结说：计算方法和会计制度方面可以介绍西方的知识；也可以开办《西方经济学》的讲座，甚至可以开设《西方会计》课程。有争议的问题可以暂时回避不讲，尽量照顾到学生中的思想水平和接受程度。如果有可能，我们将开一次中国经济学问题研讨会，专门讨论一下这类问题。会议就在这种情况下结束了，大家心里还是互不服气。
五
严酷的冬天来了，海边的台阶上结冰了，北风吹得YT市到处都是天寒地冻的。学校的人际关系也进入冰冷的冬天。为什么呢？评定技术职称开始了。每年冬天学校评定技术职称，一年比一年竞争得更厉害。老师们就好像是古罗马竞技场上的角斗士，互相之间叫着劲儿。你有两篇论文，那我就必须要弄三篇；你带一个班级的班主任，我就带两个班级；你在评教中名列第一，我也绝不是第二；你是先进工作者，我也绝不落后。总之是犬牙交错，难分胜负。学校为了评定技术职称制定了详细的条条框框，根据条条框框和个人的情况进行打分，打分以后排名次；然后还要经过民意测评；最后是初评委投票，上报到省里高评委最后批准。这些环节中，最难以预测的就是初评委投票，再一个就是民意测验。这里头不可预测的因素太多，个人努力也起不了多大作用。不管别人怎么看，白雪飞是这样认为的。
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