高一下半学期，小马哥被调到了高一十二班。
不得不说，校方根据学生期末考试的成绩重新分配班级这招虽然有些势利，却着实对一些学生有些激励和鞭策作用。
到了高一十二班，作为既得利益者，小马哥虽然嘴里念叨着学校的措施不合理，但心里却是暗自欢喜，庆幸不已。
他太明白“近朱者赤，近墨者黑”的道理了。环境对一个人的影响是潜移默化的，而不是一蹴而就的。
平心而论，刚到张家峪的时候小马哥无疑是个淳朴善良的农村娃娃。可从南关小学到双中那几年，小马哥不知不觉中就沾染了一些不良习气。
先是偷偷的学着抽烟，后来是习惯说脏话，接着是开始旷课逃学，再后来装模作样的早恋，直至三天两头斗阵惹事。渐渐地就无心学习了。
他意识到自己不是个自制力强的人，所以外部环境一定不能太差。否则时间一长，难免会重蹈覆辙。
二班的学习环境着实是恶劣。自习课上犹如有无数只苍蝇在教室里“嗡嗡”直叫，时不时还有同学用不堪入耳的污言秽语相互问候对方的父母。
小马哥虽然对这些胡闹近乎免疫，常常被那些调皮同学逗的哭笑不得，但终究是感到有些烦心。
他在双中早已见识了同学之间太多的闹剧，甚至自己也曾经像二班的一些同学那样荒唐。
但在新的环境中，他想做个全新的自我。如果一直待在二班那样的环境中，他觉得自己不会再有大的提升，甚至会变坏。
所以从二班调到十二班，小马哥很是满意。不是任何人都能做到出污泥而不染的，要想不染，最好还是不要在淤泥里的好。
小马哥觉得高一十二班的学生明显比高一二班的学生活跃。这种活跃体现在两个方面：
第一，学习上特别积极。上课认真听讲，课堂上踊跃回答老师的提问。课后作业认真完成，有预习功课的习惯。
第二，课间课外活动丰富多彩。十二班的同学大多性格活泼开朗，兴趣爱好广泛，有年轻人该有得朝气蓬勃。平时说话幽默风趣，且不太说脏话。小马哥曾用“死水”和“活水”来形容二班和十二班。
小马哥在十二班并不显眼，特别平常，就像一滴水融进了一条河。小马哥很庆幸自己可以进入十二班，他很喜欢十二班的学习氛围。
虽然学习有点吃力，但好在班主任特别负责任，没有让他小马哥落后太多。
十二班的班主任是个瘦瘦的小个子年轻女性，性格泼辣，脾气火爆。上课逻辑清晰，思维敏捷，讲解透彻。
小马哥是一直讨厌数学课的，但是在十二班，小马哥对数学课并不排斥，一段时间甚至对数学产生了一点兴趣，三角函数解的不亦乐乎。
除了教学水平特别高，小马哥最佩服的是班主任的“手腕”。让很多人大跌眼镜的是，长相一般甚至有点丑的班主任竟然和当时全校最帅的苗老师结婚了。
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