“呃……我只是偶尔给她辅导一下。”林振华谦虚道。
“可是，我听说你自己的学历也只是初中毕业，你怎么能够指导一个高二的学生呢？何况，我向你的初中班主任也了解过，他说你在初中的时候，成绩似乎也不太理想。”卫景文直率地问道。
县中是高中部和初中部合一的，所以林振华在初中时候那些劣迹，高中老师也同样能够知道。如果林芳华没有惊艳的表现，恐怕大家也就忘记了林振华，偏偏林芳华成了一匹黑马，冲入老师们的视野，连累着林振华也就成为大家研究的对象了。
对于自己离奇的知识，林振华从来都只有一个解释，那就是当兵的时候有过奇遇。他支支吾吾地把关于自学成才和右派教授一类的话向卫景文又说了一遍，卫景文也如其他第一次听到这个神话的人们一样，满脸羡慕之色：“哎呀，这可真是太幸运的事情了。不过，这也应该说是你本人好学上进。其实，这样的机会对于许多人来说都是存在的，但大多数的人都没有珍惜。”
林振华连连点头：“是的，是的，卫老师说得非常对。我这个人吧，对于新鲜事物比较爱好，所以嘛，这个，你懂的……”
卫景文接受了林振华的解释，接着谈起家长会的事情。聊了几句之后，卫景文终于发现，林芳华的模式恐怕是很难被复制的，因为能够指导读高二的孩子学习的家长，在当年几乎如凤毛麟角，偶尔有些家长是读过中专甚至大学的，其水平也仅限于指导处于中游水平的孩子，要想让孩子在年级中成绩拔尖，前提是家长本人也得曾经是拔尖人才吧。
“抱歉，卫老师，你看我的确是帮不上忙了。”林振华带着歉意说道。
“没关系，你不介绍这方面的经验，至少也要在家长会上出现一下。失去双亲的兄妹俩，哥哥如此支持妹妹的学习，使妹妹的成绩迅速上升，这本身也是一个很好的榜样嘛。”卫景文说道。
两个人聊完，林振华起身告辞，无意中看到卫景文桌上他刚才正在研究的那个小玩艺，不由得心念一动，指着那玩艺问道：“卫老师，你刚才在研究的那个，是什么东西？”
“哦，是一块集成电路。”卫景文说道，“怎么，小林同志，你对这个也有研究？”
林振华道：“研究说不上，只是接触过吧。你那块是什么型号的芯片。”
卫景文来了情绪，他小心翼翼地捏着那块芯片，递到林振华面前，说道：“这可是一块美国进口的芯片，叫ne555。”
其实，林振华刚才一眼就已经认出了ne555的样子，当年的集成电路型号很少，各种芯片的外观差异很大，林振华不太可能认错。
见卫景文捏着那块芯片，像是捧着一块宝贝的样子，林振华忍不住就想笑出来。他细一打亮，诧异地说道：“卫老师，这不是一块废芯片吗，已经断了两个脚了。”
“可不是嘛！”卫景文惋惜地说道，“也不知道是谁这么粗心，把两个引脚给弄断了。不过，如果不是断了这个脚，它也不会落到我的手上。就断了这两个脚，我在元器件商店把它买下来，也花了2块钱呢。”
“可是，断了脚，你买来干什么？”林振华不解地问道。
本章节尚未完结,共3页当前第2页,请点击下一页继续阅读------>>>