伍烁，“记住了，我丢的是血，而你丢的是命。”
我，“给它一个干脆，自己倒是得忍痛受痒好些时间。不如点些蚊香，彼此从未碰见。”
伍烁，“万物有灵，蚊子除外。”倒是有趣。
这两天我做了和孩子们一起上课、一起自习的短视频，纪念我们一起学习的时光。
不知孩子们期末发挥得如何？不论好不论坏，我们都日夜兼程、十分努力过，期末是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开始。孩子们即将迎来暑期，要在暑期安排好暑假作业任务，每天完成一两页，每天坚持写写日记，能够坚持下来的孩子自会受益良多。
学习是一个漫长的过程，无法一蹴而就、不可一曝十寒。
对，古人言，“冰冻三尺，非一日之寒。”生活还在继续，我们即将面对的是新的征程，我们将整装待发，但行好事，不问前程。
孩子们在上课期间我们注重基础知识的累积，很少有时间安排给经典阅读课程，五月份讲了一篇童话故事《海的女儿》，只讲完了三分之二。课时紧凑，学校的老师并没有布置过日记，我希望孩子们写日记的计划也因复习进程未付诸实践。
组织语言、发现细节是从一天天的日记开始的，写作是一种习惯，阅读是一种常态，这些都是要打小培养的，写日记是语文学习过程中必不可少的一项任务。
至初中我们遇到的语文老师也并不多，小学阶段一位、初中阶段一位，高中阶段一到两位，真正能把文学讲出魅力、讲得句句动人的老师在高中遇得到。但高中学习任务繁重，月考周考繁多，能够腾出做语文课外积累的时间极少。高中全篇议论文，脑袋里没有知识积累，从何议且以何论？议论不出什么独到见解，拿不出高的作文分，只得于一次次奋斗之后接受与理想大学失之交臂的痛苦。高考语文作文分占试卷总分的三分之二，做好文学积累，要从小学时期开始了。
暑期我们有足够的时间讲解三到四篇经典阅读，给了孩子提高阅读理解能力、提升语文素养、感知文学魅力的一个完整的时间段。
四年级以上的小朋友的识字量和理解力都足以支撑他们在有指导的情况下阅读有深度的文学作品了。另外孩子们的记忆力也是颇好的，趁着暑期空闲多阅读、多背书、多写作，不仅是为期末打基础，更是为将来漫漫学习之路，做未雨绸缪之事。
学习氛围，浓厚。
学习态度，认真。
学习习惯，养成。
教学特色：小班授课，因材施教。根据学生的知识掌握程度，或基础逐渐累积，或难点逐一突破。
教学目标：积累词汇、培养语感、提升国学素养。
我们不仅仅是为了一个分数，在学校阶段性考试取得高分的前提下，我们注重的是语文素养的培养，孩子爱心的培养，与经典儿童文学作品的零距离接触，品经典、摹笔调、慧心智；悟良善、辨正误、立心志。
儿童阶段的学习，主要在耳濡目染，即耳朵听见眼睛看见，而后模仿。所以良好的成长氛围、勤劳的精神品质、美好的学习对象，都会对今后的发展产生不可磨灭的影响。
而大姐，在我休假只想放下工作琐事放空自己的三天里不停地给我发消息，每隔几小时一次，都是些鸡毛蒜皮的小事——
第一天晚上十点半。“你把六月份
考勤拍个照发过来，给罗子航算学费。”我暂且礼貌回复，“考勤我放在班里桌子上了，罗子航在我这里大致是上了三天的晚自习，考勤上有详细数据。”
第二天中午十二点。“在吗？我想问一下萨拉伊丁的晚自习上到哪一天。课都上完了，学费还没有收完，大哭……”“萨拉伊丁到十九号，六月份他的晚自习算半价。叶儿多斯、许生涛打到二十三号，穆拉迪力二十二号，另外杨嘉辉请了一周的假。综上所述，只有萨拉伊丁和杨嘉辉需要退费，其他人都可以按原价收费。”这的确是我应该沟通清楚的，我想已经足够清楚了。
第二天下午五点。“杨嘉辉学费已收。萨拉伊丁学费没收，现在在算。”作为财务部的负责人，算学费本是分内之事，何故向我汇报行踪？我并不会因为她算了一次学费而对她感激涕零。
第三天早晨十点。“邵玉婷上了两天语文，为什么不上了，电话？”不想听到不想看到不想知道，“十九块九活动招的新生，没有记电话。”“她第二天没来你就要问家长为什么没来，每个人都要记电话。”总是在问题出现了之后才提起。
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