“总共有多少项啊？总共有多少项，嗯？”没有任何应答，我隐约听到后面有人说“我好困啊”，而我在想我有多久没有接触数学了。后来我听得明白一点了，关于y的多项式，系数，超几何分布，泊松分布，倒是听着也有趣。我校数学学科整体研究水平在国内排名较前，这样想着这节课听起来就更有趣了。
之前在于天宇听概率论推理思考的中途打断他要他回我消息，确实是我不够理解。他其实也可以不回我消息的，用心听课在40分钟之后再回，我绝对会在这40分钟以内想遍前尘旧事前因后果前女友前前女友以及，他旁边坐的是男生还是女生呢？回个消息也只需要一秒钟的他不理我会不会理别人？他待会儿和别人有约了吗？他不是只有我一个人可以喜欢的男生了！啊好吧我完全根本做不到等这么久我无法辩解了。所以他生气了觉着我影响他了我尽会说些儿女情长的话了，都怪我——
课间了，我一回头就可以看到他的侧脸，他戴着耳机听歌，很努力表现出一副漠不关心的样子，对我熟视无睹。有时候喜欢也是一种错误，我再次把事情搞砸了。可他认真听音乐的样子却还是让人觉得乖巧。
眼前忽然一暗，是我旁边一哥们拿着我的伞在晃悠，他问，“这谁的？”这里只坐了我一个人，不是我的还是谁的啊，我说，“我的。”他便又低下头从抽屉里拿出一把墨蓝色的伞，立马转过身作势要给刚自己拎着书包扔在最后一排的那个人。我赶紧伸手阻拦了下来，“给我吧。”他竟然说，“不行。”他就要扔过去我一直拦着，他把手举得很高，我尽力了东阻西拦上够下够可他躲得巧我没够到，“由我来给他嘛。”“不行我要给他。”“谁给他不都一样的嘛，给我吧。”那哥们很坚定地说，“不行我来给他。”于是把伞扔斜后边距离我隔着三个人远的俩小姑娘的桌子上。我伸手过去，十分焦急的看着她俩儿，“给我给我。”俩儿小姑娘神情凝滞表情呆滞一副到底需要怎么做啊一时反应不过来的样子，他就不停做手势示意传到后边，我一直做手势示意她们给我。没有进展，我都想踩了椅子越过桌子抢过来，但受过多年教育之后，理智告诉我——在坐满学生的大学教室的课间这样的行为不合时宜。我目光恳切双手合十，“拜托了你们传给我吧。”下一句就差要说“求求你们”了，要急哭了……而接着他“别给她别给她”声音而来的是她们其中一人轻声说了句，“天宇，你的伞。”随着这个名字响起而落下的，是我还抱有一丝希望的心。
“你为什么要这么做？”我真是不明白这哥们到底在想什么，他却好似计谋得逞了满不在乎地说，“你直接去和他讲啊。”我背过身深呼吸，我尽力压制我的怒气，我用什么理由去和他讲啊？他一句“为什么做什么想干嘛”我立马就哑口无言了，直接讲而不是借还伞之由去顺带提起些什么？他这个情商底下不懂感情不会听课只会不停地打游戏的理科混蛋，无知笨蛋，只有在老师开一些小玩笑才会跟着应和傻笑，只会说一些和概率论算数无关的“这个保险公司真是秀”这样的网络用语之类的废话的，让坐在他旁边的人很不爽的蠢货！他为什么非要这么做？我感觉我的眼睛又开始有些湿润，脸颊烫起来，委屈到想哭，正写着字的铅笔铅芯被我摁断了，“咔嚓”，“哐啷”，笔被松开了七倒八歪的躺在桌子上。
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