不过，此女的眼泪来得快，却也去的快。
很快，她的神情就冷静下来，而且越来越冷。
她看向了西边，那是四川的方向，李洛还在那里。
萧畾的目光似乎要穿越千山万水，穿越到成都，看见那个素未谋面的，拒绝过她的男人。
她的眼神变得锋锐起来。
“李洛，我萧畾在此发誓，此生以你为敌！若我能执掌大理权柄，定以灭唐为先！”
萧畾说完，就下山上车，再次启程。
江陵城头，辛苦正眯着眼睛望着远去的送亲队伍。
良久，小丫头笑了。
“去吧萧畾，那不正是你想要的吗？好好折腾去吧。你去了，大理国或许更快完蛋。起码，你是不敢让鞑子借道大理的。”
萧畾掌握大理，对她辛苦有什么好处么？
有。
起码大理不会轻易借道给元军南下。因为元军一旦南下，梁国也可能被灭。
辛苦又看向湖广平章府改建的皇宫，目光也很冰冷。
哼，梁国既然无心灭元，也没有必要再存在了，不如让李洛吞掉算了。
…………
四月下旬，在蜀中待了三个月，巡视了益州各地以及剑门关的李洛，准备东归。
而崔秀宁根据李洛的要求，从大唐银行临安铸币局水运银元一千万，已经解送到成都。
他动身前，洛宁郡主李沅，终于来到成都。
“见过兄长。兄长在外征战大半年，鞍马劳顿，真是瘦了不少。”李沅见到李洛很高兴，也有点心疼。
李洛笑道：“小妹也清减了。嗯，你和汉明分别太久，就不要和我多说了。这两年，你夫妇二人就待在成都吧。”
“谢兄长。”能和丈夫团聚，她当然很高兴。“兄长，我这次来前，嫂嫂让我在成都办益州医院，小妹还带了一些海东的医师过来。”
李洛倒是忘了这茬，“好！益州医院的事你好好做吧！除了医院，你还要办个小学堂，培养一些医学徒。”
兄妹两人说了会儿话，李洛就不再多说，把李沅交给杨汉明，让他们夫妻倾诉相思之情。
大事已毕，该离开益州了。
这三个月，李洛镇压了益州各地的反抗势力，赈济流民，废除保甲，改土归流，清查土地人口，全面推行均田令，基本完善了州郡县乡村五级机构。
他还任命水利专家任仁发修复残破的都江堰，设立蜀锦局振兴蜀锦，施行官牲借民之策，并废除交钞和度牒，兑换发行大唐银币，设立大唐银行益州分行。
可谓大刀阔斧，雷厉风行。惠民大政一个接一个，迅速扭转了川蜀元据时代民生凋敝，哀鸿遍野的局面。
短短三个月，益州便在李洛君臣的励精图治之下，出现休养生息的复兴之势。百姓开始安居乐业，处处都是男耕女织的喜人场景。
“唐王东来，圣人降世”这句话在益州尽人皆知。一时间李洛仁君之名传遍巴山蜀水。
而新编的川戏系列剧《唐王入蜀》，之后也成为家喻户晓的史诗级名剧，经久不衰。
此时，九万新兵也按照唐军制度开始了热火朝天的苦训。骑兵大将虎古，率领一万骑兵老兵，和党项将领李忆一起在松潘郡大草原训练四万骑兵新兵。
这四万人本来就擅长骑马，训练非常顺利。但是，他们仍然以马战为主，骑射为辅。因为骑射再怎么训练，也比不过蒙古骑兵。
军事政治经济全部上了轨道，李洛这才能放心东归。
他将守卫剑门关一年的唐军调回，换上新的的兵马。而之前一直坐镇剑门关的特务李益，被任命为益州丞，协助杨汉明治理益州。
苗兵和凌霄城长宁军也全部改编为唐军。李洛任命凌霄城守易士英为益州司马使，授予大武士，都督军衔，封一等伯。
州司马使为正三品，位同州牧。是兵部在各州的派出机构，受兵部节制，主管一州兵员招募和退役抚恤，以及军中人事等职权，属于军政衙门。
驻军五品以下武官（不含五品）调动升降，皆由州司马衙门负责，职权不可谓不重。李洛把这个官位给了易士英，当然是对易士英坚守凌霄城的酬功。
因为益州驻军离江南太远，李洛为了管束军纪，还设立了州一级的宪兵机构：司宪局。
司宪局主官是司宪参将，为四品武官，是朝廷司宪署下属衙门，业务上只对司宪署管辖，但人事上被兵部管辖。负责一州驻军和警士的军纪军法，同时也要负责肃反和治安。
因为警士缺乏，李洛还从军中选出一些识字的士卒，担任各级官衙的警士。
于是益州警士堂也有了。警士堂的官长，全部由伤残退役的武官担任。
法士堂和检士堂，当然也全部成立。
李洛也没忘记成立村学，乡学，县学三级学堂。每百户设立村学，教师一人。每千户设立乡学，升级入学，教师两人。
搜刮一切民间识字之人，凡是能识字一千并会算术者，就能择优教授村学，授予村学教师，每季三块银元。
粗通经史而会算术者，择优为乡学教师，每季四块银元。
至于县学，那就更是升级考试了。县学设立教谕四人，已经是九品官吏。必须是正儿八经的文士，才能担任。
但因为高级师资太缺乏，郡学就难以设立了。李洛只能设立了益州学院，以蜀中名士担任教授，作为益州最高学府。
与宋朝官学相比，唐国官学的特点有很多。
一是普及到乡村；而是体系严密，目标明确。如村学两年，目标通识百家姓，会加减法；三是村学阶段，不管男女，最迟七岁强制性入学。四是统一教材。
唐国所用的教材，是海东时代李洛和崔秀宁亲自编写的。从乡学开始，就加入了华夏地理，格物学，简单数学，华夏通史等课程。
而且乡学阶段，还要由驻军教授骑马射箭（军训）。
由于缺乏适合唐国教材的师资，现在虽然有了新教材，却只能说搭起了架子。教学质量可想而知。没有几年时间沉淀，很难出效果。
李洛还煞费苦心的搞出汉字版的“拼音”，作为启蒙教材。比如a，用ア代替，既简洁使用，又摒弃了拉丁字母。
本章节尚未完结,共3页当前第2页,请点击下一页继续阅读------>>>