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第28章 给朱元璋讲史(2/2)

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  能否想个办法,解决这个问题?

  他想找个人商量,然而看遍朝野,却无一人合适。

  要么是武将,对这玩意儿懂的不多,与他们商讨无异于对牛弹琴。

  要么就是读书人出身,他们肯定会一万个赞同。

  今日发现陈景恪是个不错的商议人选,这小子是学医出身的。

  又是太孙侍读,将来不用参加科举也可以为官。

  和科举,和读书人皆无利益关系。

  关键这小子有能力啊,内阁这么完美的东西都能想的出来,对科举也应该有不同的看法。

  于是就提出了这个问题。

  想到这里,陈景恪心中已经有了主意。

  他自然是支持科举制的,这可以说是古代能想到的,最接近公平的录取官员方法。

  且这会儿朱元璋已经认识到科举的优越之处,只是对这个制度的缺陷感到忧虑。

  那么我要做的就是肯定这个制度,然后指出其中的缺点,并给出一些建议。

  不论这些建议最后会不会被采纳,都能给老朱留下一个‘能人’的好印象。

  “陛下,小子以为,科举虽然有诸多漏洞,然它确实是数千年来最接近公平的取士之法。”

  朱元璋心中也已经认同这个观点,但还是不动声色的道:

  “哦?你此法的评价竟如此高?给咱好好说说其中的道理。”

  陈景恪知道,别看深处皇宫,这种表现能力的机会并不多见,自己必须要抓住。

  今天表现的好,才能获取更多的话语权。

  所以也没有再遮掩,说道:

  “先秦时期讲究血统,权贵官吏多是父子相传。就算出现替换的情况,也是从一个贵族转到另一个贵族手中。”

  朱元璋下意识的想要反驳,可仔细一想才发现。

  先秦史好像还真是如此,哪怕是好多奴隶、平民出身的人,其实祖上也都是权贵,只是家道中落了而已。

  真正祖祖辈辈是平民百姓的,貌似还真没有。

  有了这个认识,他就更加惊讶了。

  这小子不会是要给我讲史吧?

  “不只是官位,就连学问也是权贵专属,平民是没有资格识字的。”

  “音乐也只有权贵才能欣赏……所以孔子才会说礼乐崩坏。”

  “孔子有教无类,将森严的血统政治撬开了一道缝……”

  “秦商鞅变法,采用了军功爵制,彻底打破了血统制度。”

  “从此不论出身,只要上阵杀敌立下军功,皆可为官封爵。”

  “然军功爵制亦有不足之处,获取军功爵的多位武将,多不通政务……”

  “且民间有许多大才,并不擅于战阵搏杀,也就无法靠军功获得官位,导致大量人才不为朝廷所用。”

  “于是察举制就出现了,其中最为著名,影响力也最大的,就是汉武帝首创的举孝廉制度。”

  朱元璋已经震惊了,他竟然真的在给我讲史。

  可是他一个十二岁的少年,还是学医出身,又是如何梳理出这条脉络的?

  学?

  就算从娘胎里开始学,时间也不够啊。

  难不成真的有生而知之者?

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