孔晴晴好像，也确定了哈尔滨工业大学读研，他以前就说，“越往北越好，寒冷使人清醒。”
清晨下了些雨，现已接近中午，天气已转晴朗，也还是比较凉爽的。沾些雨水的柳丛沐浴在和煦的阳光里，显得生机勃勃，麻雀们躲在柳丛里叽叽喳喳叫个不停，分外欢欣。
这是我好久以来，走出屋子，放下琐事，心无旁骛地慢慢散步了。
刚开始讲课时，总担心自己讲得不好，担心自己带给孩子们的知识不够多，每一节课似是都费了很大的力气，把两个小时讲得满满当当。当然其中环节也有颠倒的、遗漏的，或者说，很多时候给一二年级的孩子们上课的那些时间里，我会觉得煎熬。
她们的手掌小小的，握起笔来写字是很慢的，我时常等着他们写完，等着这个环节的结束，那等待的几分钟便变得漫长起来。偶尔我也会有一种失落感，等待着时间流逝但在这段时间里本该创造的价值没有实现的失落感。
今天我是放松了很多，给她布置了复习、读书、预习的任务，这半小时的时间里我圈出了些许词语，读了一篇散文。而后讲课，她的表现明显比以往好得多，我的心情便也比以往好得多。2020.07.12
课文梳理，一读再读——
1、早春的美：沉默。
2、两三个小小的回忆：哲思。
3、风信子开了：欣慰。
4、下了一整天雨：火冒三丈。
5、布洛西会不会也变成天使？尽想着。
主题总结：布洛西的生命虽然短暂，但他和“我”的友谊“我”长久铭记。在学有所成之时写下这篇文章，以纪念“我”温顺且善良的童年旧友。
“一让写点作业就话说个不停，如此衷爱说话，明天语文课你来讲一个小时如何？”
杨嘉辉嘟嘟囔囔：“从明天起，我就丧失了语言组织能力。”
叶尔多斯，“老师，你八月份辞职了我去哪儿？”
“带你走。”
“走哪里？”
“你一直想去的——阎王殿。”
“我去了要把杨嘉辉的名字从生死簿上划掉。”
“他从此长生不老。”
“老师，我问了我妈我下学期还上不上辅导班，我妈说，上。”叶儿多斯说这句话的时候，神情像极了小大人。
我答，“问这等下学期还上不上辅导班的问题，等同于问她——下学期我还活不活了？结果可想而知。”
杨嘉辉，“我和叶尔多斯都在想着怎么活。”
我笑道，“那你可小瞧他了。”怎么活着，怎么死去，他都总挂在嘴边呢，尤其是后者——比如“写死去”“读死去”“背死去”“学死去”——可他活得比谁都认真呢。
叶尔多斯的日记。
昨天我的手烫伤了，特别得痛，还好上了药，要不整完睡不着。后来手上起了好几个水泡，有的特别大，有的特别小。
叶尔多斯的观后感。
女主角是一个集善良、友爱、智慧于一身的女孩。《王子和青蛙》这部电影讲述了变成青蛙后的她和王子、萤火虫、大鳄鱼的神奇冒险之旅。中途他们还一起逃离了喜欢吃青蛙人士的手掌心。
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